材料学院本科专业设置

A、培养目标：本专业培养具备材料科学基础知识和材料热加工工艺基础知识及实践能力，能在材料热加工和材料成形及控制等领域从事教学、科学研究、技术开发及生产管理等方面工作的高级工程技术人才。

B、培养要求：具有较扎实的自然科学基础，系统掌握力学、机械学、电工与电子技术、材料科学的基础知识、材料成形和加工工程的基础知识、市场经济及企业管理等基础知识。具有必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，初步掌握科学研究、科技开发及组织管理能力，较强实践能力、适应能力和创新精神。本专业按宽口径设置，按专业方向培养。前3年学习共同的课程，第4年按专业方向进行培养。目前设置的专业方向有：铸造工艺及设备、塑性成形工艺及设备和模具技术。

C、主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、计算机技术、材料科学基础、材料成形基础、工程参量检测与控制、材料加工前沿讲座。

D、师资情况：现有教师24人，其中教授6人，副教授9人，讲师与助教9人，3人具有博士学位，19人具有硕士学位。有国家级有突出贡献专家1人，省部级有突出贡献的优秀中青年专家2人，省青年科技拔尖人才1人。

E、特色和优势：实行教学、生产劳动、科研三结合，办学力量强，服务于当前快速发展且成长性好的现代装备制造业和轨道交通业，就业面广，近年来就业率都在95%以上，就业前景好。

 

A、培养目标：本专业培养具备材料科学与工程方面的基础知识，能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料、无机非金属材料等相关领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

B、培养要求：具有较扎实的自然科学基础，系统掌握本专业领域宽广的技术理论基础，具有必需的制图、计算、测试等基本技能，具有必需的金属材料或非金属材料制品的检测、选用及正确选择生产工艺及设备的初步能力，具有文献检索的能力。具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，初步掌握科学研究、科技开发及组织管理能力，较强实践能力、适应能力和创新精神。本专业按一级学科宽口径设置，按二级学科专业方向培养。前2.5年学习共同的课程，后1.5年按专业方向进行培养。目前设置的专业方向有：金属材料工程、无机非金属材料工程。

C、主要课程：工程力学、物理化学、机械设计基础、电工与电子技术、计算机技术、材料科学基础、材料工程基础、工程参量检测与控制、材料物理性能、现代材料分析技术、材料科学前沿讲座等。

D、师资情况：现有教师19人，其中教授11人，副教授5人，讲师与助教3人，10人具有博士学位，9人具有硕士学位。省部级有突出贡献的优秀中青年专家1人，全国优秀教师1人，省优秀青年骨干教师2人，省优秀教师1人，省青年科技拔尖人才1人。

E、特色和优势：实行教学、生产劳动、科研三结合，与企业有广泛的合作，项目多且学生能够参与。以材料热处理、粉体材料、表面工程、新材料为特色。面向新材料、现代装备制造业和轨道交通领域就业，就业前景较好。

 

A、培养目标：培养具备物理学、电子学及光电子学等领域内宽厚的理论基础、实践能力和专业知识，能在该领域内从事电子、光电子材料与器件、集成电路、太阳能光伏电池及系统的科研、技术开发、检测、工艺、设备、生产及经营管理等方面的高级工程技术人才。

B、培养要求：具有较扎实的自然科学基础，系统掌握本专业领域的技术理论基础，具有本专业必需的电子、光电子材料与器件、集成电路、光伏电池及系统的检测、选用及正确选择生产工艺及设备的初步能力，具有文献检索以及了解学科前沿及发展趋势的能力。具有独立获取知识、提出、分析和解决问题的能力，初步掌握科研、科技开发及组织管理能力，较强实践能力、适应能力和创新精神。

C、主要课程：专业基础课：工程制图、计算机应用基础、计算机硬件技术基础、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计等。

 专业课：结晶学、半导体物理、量子力学、电子材料与器件、计算机技术、现代材料分析技术、光伏材料及系统、集成电路基础、光电子技术基础、真空薄膜制备技术、电子器件封装、单片机技术等。

D、师资情况：现有教师6人，其中教授2人，副教授1人，讲师3人，4人具有博士学位，2人具有硕士学位。省部级有突出贡献的专家以及省部级优秀教师1人。有3位教师是归国留学人员。

E、特色和优势：实行教学、生产劳动、科研三结合，面向我国新兴的电子、光电子材料与器件、半导体集成电路以及太阳能光伏材料与系统三个领域的企事业单位，成长性好，有较好的就业前景和发展潜力。

 

A、培养目标：本专业培养系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料物理相关的基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，适应我国材料科学与高新材料产业发展的实际需要，能够在光、电、磁等新型功能材料的设计、制备、分析、应用等领域从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。

B、培养要求：具有扎实的物理学、数学、化学基础理论知识以及物理学、化学的基本实验技术。掌握材料制备（或合成），材料加工，材料结构与性能测定及材料应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能。具有必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，初步掌握科学研究、科技开发及组织管理能力，较强实践能力、适应能力和创新精神。

C、主要课程：基础物理、数学物理方法、理论物理、固体物理、材料物理导论、薄膜材料制备技术、材料测试与分析技术、功能材料、材料合成与制备技术。

D、师资情况：本专业现有教师6人，其中3人具有博士学位，在读博士3人。

E、特色和优势：材料物理专业面向国民经济建设主战场，培养从事光电材料、薄膜材料等新型功能材料设计、制造与应用研究，具有扎实理论基础的高级专门人才。本专业理工结合，强调物理基础和拓宽知识面，毕业生适合在高新技术材料领域从事研发、工艺和设备设计、理化分析、经营管理等工作或进一步深造。

 

A、培养目标：本专业培养具备材料科学、电工和电子学、机械、力学和自动控制的基础知识和应用能力，能够在焊接技术与工程领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组织管理等方面工作的高级工程技术人才。

B、培养要求：具有较扎实的自然科学基础，系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工电子学、热加工工艺、自动化基础、材料科学基础、焊接电弧及弧焊方法、焊接结构力学和材料熔接基础及焊接性，具有本专业必需的工程制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力，初步掌握科学研究、科技开发及组织管理能力，较强实践能力、适应能力和创新精神。

C、主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、计算机技术、材料科学基础、自动控制原理、工程参量检测与控制、焊接电弧及弧焊方法、焊接结构、弧焊电源、材料熔焊基础及焊接性、材料加工前沿讲座。

D、师资情况：现有教师13人，其中教授5人，副教授4人，讲师1人，高工2人，工程师1人，4人具有博士学位，4人具有硕士学位。